Parabéns colegas por mais uma conquista!!  Agora está nas mãos do presidente Lula! Contamos com você Presidente!!!

Ver matéria sobre aprovação da PL 30 horas no site do CFESS em: http://www.cfess.org.br/noticias_res.php?id=451

Quando assistir vídeo acima  pela primeira vez em um programa americano chamado Olhos Azuis (Eyes Blue), fiquei horrorizada, mas olhando em volta os brinquedos da minha irmã de 04 anos, percebi que ela não tinha nenhuma bonequinha negra e através de uma raiz estigmatizadora reproduzimos a mesma mensagem aos nossos pequeninos, não permitimos que convivam com as diferenças em um mero exercício diário de brincar, imagine na vida social onde o negro ou o diferente é colocado como inferior e acabam crescendo abarrotados de um preconceito interno e extreno.

No vídeo abaixo,  em uma visita básica no Jacaré Banguela semana passada, encontrei o Rafael que cansou de ser branco e quer virar negro. Fiquei olhando o vídeo e tantando descobrir que mensagem ele queria passar? Cansou de ser branco? Quer ser negro? Tá com preconeito com sua própria cor? Conhece uma pessoa negra que admira e gostaria de ser ela? A escola dele trabalhou a questão do preconceito em sala de aula e ele buscou passar essa mensagem? Viajei.. ou foi simpliemente uma brincadeira de crinaça???

A questão não é ser “Black or White” independete da sua raça e/ou cor da pele, o preconceito é uma semente que causa a destruição do ser enquanto gente! Viva a diferença!!!

Muitos possuem dúvidas a respeito da intervenção do profissional nesta área, outros querem saber como montar um projeto de intervenção junto a prefeituras, já outros buscam bibliografias e querem saber sobre eventos e infelizmente também há aqueles que só copiam e colam o que você posta …

Diante da demanda acentuada pelo conteúdo, gostaria de deixar aqui minhas considerações.

Continuem na busca constante de conhecimento através de todas as fontes e formas possíveis de pesquisa, pois é através do conhecimento da realidade que teremos o embasamento suficiente para intervir de acordo com a necessidade de cada localidade.

Ou seja, é buscar sempre diagnosticar antes de qualquer coisa, pois a realidade educacional da rede pública não se compara a particular, a escola do interior possuem características específicas e diferentes das escolas das cidades, o padrão de vida da população ribeirinha é diferente da população do agreste. Não existe receita pronta!

O Serviço Social na Educação é levar direitos, lutar por estes e ver um dia essas desigualdades minoradas ou nulas. Apesar de não ser uma luta fácil, mesmo quando suas “colegas” de trabalho digam que você é uma  ”ALICE” que vive com a cabeça no país das maravilhas!

Podemos hoje até ser chamadas de Alices, mas nunca nos chamarão de covardes! E fica aqui registrado este poste para comprovar um dia a realização de mais um sonho de ver a materialização social do Serviço Social na Educação!

]]> http://santianegodinho.com.br/blog/servico-social-na-educacao-e-a-sua-intervencao/feed/ 1 http://santianegodinho.com.br/blog/servico-social-na-educacao-cress-ba/ http://santianegodinho.com.br/blog/servico-social-na-educacao-cress-ba/#comments Thu, 15 Jul 2010 23:00:18 +0000 Santiane Godinho http://santianegodinho.com.br/blog/?p=410 Pessoal,  segue abaixo comunicado CRESS-BA enviado pelo FIQUE LIGADO!

Att.

Santiane Godinho

“Conforme deliberação do último Encontro Nacional CFESS/CRESS (2009), o GT Serviço Social na Educação, composto por conselheiros do CFESS e representantes dos Regionais, está realizando um levantamento em todos os estados, sobre o trabalho da/o assistente social na área da política da educação.

Tive a oportunidade e o presente magnífico de conviver com pessoas com deficiência  e suas famílias em minha caminhada profissional e um das maiores queixas que ouvia era a dor que sentiam do preconceito, da discriminação, de como a sociedade menospreza suas habilidades no acesso social e a falta de uma sociedade mais inclusiva e que entenda a pessoa com deficiência.

Essa semana ao assistir o vídeo abaixo, amplamente debochado na internet por muitos, onde a apresentadora não soube se comportar com um deficiente visual, me pergunto: Quantos sabem se comportar frente a uma pessoa com necessidades especiais?  Eu também já passei por algumas situações e foram os próprios deficientes que me ensinaram a como me comportar e sou muito grata por ter tido essa oportunidade de aprender e reaprender!

Veja aqui algumas orientações de como comportar-se diante de Pessoas com Deficiência

“Temos o direito de ser iguais sempre que as diferenças nos inferiorizem; temos o direito de sermos diferentes sempre que a igualdade nos descaracterize”. ( Boaventura de Souza Santos)

Diante do filme, nota-se a busca dos cidadãos inquietos com o problema da falta de saneamento básico no tratamento do esgoto da comunidade, e depois de uma assembléia elaboram uma carta destinada ao prefeito no intuito de que a obra no esgoto possa ser prioridade no orçamento.

Todavia durante toda a trama foi mostrada que apesar da organização social lutar por seu direito, de ter o saneamento básico, sem a participação do ente público na elaboração de um planejamento coerente com os problemas sociais, vivenciados e prioritários dos usuários, configuram uma participação superficial e de ficção, pois dentro deste processo o foco é desviado e a concretização da intervenção nos aspectos pontuados pela comunidade continua sendo uma pauta de luta ou conformidade.

O processo demográfico acirrado provocado pelo capitalismo, a desigualdade social latente, o aumento populacional, a destruição ambiental, a poluição em todos os âmbitos, a morosidade no trato de políticas efetivas junto as camadas pauperizadas, etc, mostra como ainda tem muito a se fazer e na visualização de Teixeira “ a administração pública de buscar manter em harmonia as relações entre governo e sociedade, propiciando uma maior inter-relação e integração da estrutura formal da máquina administrativa, com a informal, objetivando assim, atingir um equilíbrio organizacional, onde deve-se buscar um processo decisório participativo, fortalecido por um planejamento participativo”.

Infelizmente, nem sempre a construção de uma sociedade participativa é levada a sério, de um lado; por parte de alguns usuários, pois já oxidaram a cultura da centralização, do clientelismo, do assistencialismo, da corrupção, do partidarismo, da burocratização, da passividade e do descrédito da governabilidade, de outro, a incompreensão do gestor público em aplicar projetos inapropriados em comunidades com realidades diferentes e interesses longe das necessidades da população, como reforça Teixeira “ A sociedade organizada ou não só é consultada quando o plano está pronto para avaliar determinados pontos que os planejadores colocam pauta de análise, para logo em seguida executa-lo e sem que ocorra nenhuma resposta positiva ou negativa sobre o programa”.

Este tipo de gestão acima torna-se ineficiente e aprofunda as mazelas sociais, não resolvendo a situação tanto pleiteada pela população, transformando os problemas em propostas eleitoreiras, criando medidas desarticuladas com projetos de dignidade e qualidade de vida. Que para Nelson Saule (2002) “face as necessidades e as carências de grande parte das comunidades situadas nos bairros de periferia, nas favelas, nos conjuntos habitacionais abandonados, nos cortiços, o interesse e a relevância social dos projetos de lei de iniciativa popular apresentados por grupos sociais carentes, deveriam não somente ser aceitos como também deveriam ter uma tramitação especial”.

É preciso olhar de forma holística em rumo à uma transformação cultural, rompendo com padrões que atrasam e desqualificam a toda estrutura social, acompanhando  as mudanças e evoluções tecnológicas a favor da natureza, aprimorando os instrumentos necessários a qualidade de vida e dando respostas positivas às necessidades demandadas.

REFERÊNCIAS

BRASIL, República Federativa do. Constituição da república Federativa do Brasil. Promulgada em 05 de outubro de 1988.

CARTILHA. Plano Diretor Participativo. Disponível em: www.cidadedetodos.gov.br/planodiretorparticipativo. Acesso em: 15/11/08.

FILME. Gestão Pública: O plano Diretor de Desenvolvimento Urbano: Orientação do Ministério das Cidades.

FILME. Saneamento Básico.

JUNIOR, Nelson Saule. Marco legal da participação popular no Brasil. Disponível em www.logolinkla.org . Acesso em 15/11/08.

LEITÃO, Vânia Alexandrino. Gestão pública local e melhoria das condições de vida da população. Artigo disponibilizado pela docente Ana Cristina da Purificação.

MOREIRA ALVES, Márcio. A força do povo: Democracia participativa em Lages. São Paulo: Brasiliense, 1980. 150p.

TEIXEIRA, Regina Cleide Figueiredo. O planejamento participativo: Soluções para as Questões Ambientais Urbanas. Coletânea de textos sobre Planejamento e Projeto disponibilizado pela docente Ana Cristina da Purificação. Salvador/2008.

VIEIRA, Ieda Maria. Planejamento. Coletânea de textos sobre Planejamento e Projeto disponibilizado pela docente Ana Cristina da Purificação. Salvador/2008.

Agradeço a Deus por ter tido a oportunidade de ver minhas queridas vovós viverem até o fim de suas vidas com carinho, amor, respeito e dedicação por toda família e seus ensinamentos nos fazem continuar vivendo na luta contra a maldade, pena que nem todos os idosos tiveram a oportunidade de minhas vós e sofrem violência principalmente por seus familiares “pai cuida de dez filhos, mas dez filhos não cuidam de um pai”.

Sei que não posso mudar o mundo, mas eu posso mudar as minhas atitudes no mundo como disse meu querido Pastor Christiani Franco. E é nessa perspectiva que te convido a mudar suas atitudes fazendo feliz um idoso. Caso tenha algum idoso em sua casa não perca a oportunidade de dedicar todo amor e carinho que merecem até seu último fôlego de vida!

Veja aqui mais um MANIFESTO elaborado pelo CFESS com dados referente ao idoso no Brasil.

Tive a oportunidade de ser presenteada com duas palestras bem interessantes, a primeira com Dra. Isabel Carmen Fonseca Freitas (Endocrinologista e médica de adolescentes), pois nunca tinha ouvido falar de médico de adolescente, só em pediatra e clínico geral e a segunda palestra com a Psicóloga Neusa Maria Góes Marques Nascimento.

Dra. Isabel nos abrilhantou com uma abordagem reflexiva quanto o aumento de adolescentes no Brasil, por volta de 30 milhões hoje entre 10 e 19 anos, e uma abordagem biológica do adolescente, mas gostaria de destacar os seguintes pontos:

·        A saúde não pode ser pensada isolada é preciso ter uma visão integral de saúde, pois o adolescente na atualidade é o reflexo das influências do mundo globalizado, não é bom que se estereotipe essa população como “aborrecência”, pois “aborrecência” é o mundo.

·        O adolescente é um ser reflexivo. Ele gosta de falar e é preciso ter paciência e o profissional que lida com eles precisa saber escutar.

·        O respeito a ética no atendimento ao adolescente deve ser primordial colocando o jovem para refletir e compartilhar seu momento, e só deverá ser quebrado em situação de risco.

·        O profissional deve reconhecer o que difere da criança e do adulto, sendo a puberdade o carro chefe da mudança onde acontece a produção de hormônios sexuais (aumento do peso, características sexuais, estatura, aumento da massa muscular, transtornos alimentícios, etc). A imagem corporal é bastante valorizada pelo mundo externo e isso afeta ao adolescente.

Já a Psicóloga Neusa, colocou que precisamos dar ao adolescente um TEMPO para que possa organizar-se, e que o termo adolescente só nasce no séc. XIX, antes só se via a dualidade criança e adulto. Adolescência é um processo evolutivo da espécie humana e não existe adolescência nos animais. As mudanças não são somente biológicas mas é preciso pensar em uma mudança biopsicossocial, mudança do agir, do pensar e do ser, pois sofre influência dos fatores culturais e biológicos ao mesmo tempo!O adolescente procura construir sua identidade e esta é construída com o processo de uma história de vida e suas possibilidades e as energias precisam ser canalizadas através de atividades criativas.

Recebi o evento abaixo através do blog e gostaria de compartilhar com todos (as)!!

Att.
Santiane

“Convidamos os assistentes sociais e estudantes da região do recôncavo da Bahia para Ciclo de debates sobre o trabalho do assistente social na seguridade social, promovido pelos discentes da disciplina processos de trabalho e serviço social II do curso bacharelado em serviço social, cuja proposta é fomentar as discussões acerca dos desafios postos na sociedade.

O evento acontecerá no dia 31 de maio de 2010, às 14:00h, no auditório Leite Alves da UFRB(centro de artes,humanidades e letras) em Cachoeira-Bahia.

Este eixo tem o propósito de abordar o trabalho do assistente social, no tripé da seguridade social, de forma elucidativa e dinâmica transformando o evento num espaço de debates e possibilitando aos colegas discentes e aos profissionais da área um conhecimento ampliado acerca da atribuições do assistente social na saúde, previdência e assistência social.

Será de grande significância a presença dos assistentes sociais que atuam no recôncavo da Bahia e região, pois a presença destes proporcionará aos estudantes do curso bacharelado em serviço social um pensar mais crítico e reflexivo acerca das suas atribuições quanto profissionais.

Contamos com a prestimosa presença de todos. O evento estará aberto ao público em geral.

Cronograma:
14:00 Apresentação Cultural e Mesa de abertura
14:15 O trabalho do assistente social na Saúde Liliane Mary A. Silva(Assistente Social do CAPS de Cachoeira-Ba)
14:45 O trabalho do assistente social na Previdência Social Aiane Oliveira (Assistente Social do INSS de Santo antonio de Jesus-Ba
15:15 O trabalho do assistente social na Assistência Social Renata Barros (Assistente Social do Programa Bolsa Família de São Félix-ba) Debatedora: Prof.. Drª Valéria” Noronha – UFRB Mediadora: Discente Vitória Bastos.”

Maiores informações: sarareginah@yahoo.com.br